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看电视:是陪伴还是引导?

  发表日期:2015年9月28日          【编辑录入:马媛

热点话题:你是否赞成"家长应陪孩子看电视"的观点?

    赞成:38673人

    不赞成:38621人

点评专家:中国健康教学中心副研究员 徐岫茹

    如今,在这传媒异常发达的时代,看电视成为人们生活中不可缺少的消遣和享受。那么,对于成长中的孩子,应该将看电视放在什么位置?家长若陪伴孩子看电视能起到怎样的作用?是否有家长的陪伴,孩子就不至于从电视上学坏呢?

    近期,中国家教网进行网上调查:您是否赞成“家长应陪孩子看电视”的观点?调查结果为:赞成者:38673人,不赞成者:38621人。从数据上看,赞成和反对者很接近,这说明这其中大有玄机,不仅仅是一个应不应陪伴的简单问题;而更应考虑:家长陪伴孩子看电视的目的是什么?如何陪伴可达到预期目标?孩子年龄大些,还接纳家长的陪伴吗?

    首先,我们来分析一下,家长陪伴孩子看电视的目的,大致可归纳为以下几点

    ①选择节目:适合孩子观看的少儿或动画节目;

    ②控制时限:为孩子身心和眼睛健康,应限制看电视时间;

    ③观察反映:应了解孩子看电视后的情绪和感想;

    ④学习知识:帮助孩子开阔眼界,增长知识;

    ⑤培养笃志:益于培养孩子注意力集中;

    ⑥亲子交流:家长与孩子交流电视节目的内容,可有共同语言。

    但是,有的家长对于陪伴孩子看电视的目的和定位上,有时会有一些偏差和误区,常见的问题主要有

    ①为减少孩子哭闹:将电视机当做“保姆”,家长躲清静、少操心;

    ②充当讲解员:家长说的过多,会干扰孩子的注意力,引起孩子反感;

    ③依赖电视:放任孩子看电视,家长好做自己的事情;

    ④节目不加选择:孩子与成人共同看电视,有的家庭整天开着电视;

    ⑤忽视孩子健康:孩子看电视时间过长、声响过大,或离屏幕太近,导致近视;

    ⑥养成坏习惯:孩子做作业、吃饭、玩时看电视,或在卧室看电视等;还有的孩子以看电视“要挟”家长,不给看电视就不做功课,这都是不可取的。

    以上情况下,虽然也有家长陪伴,但没有达到目的,对孩子身心健康极为不利。

    在加拿大等西方国家,主张儿童少看电视节目,因而家庭和学校每个月会设立一二天“无电视日”,以促进儿童多做户外运动,同时,减少儿童被动地承受“信息超载”。

    家长的责任在于,要从陪伴到引导,更要面对如今信息时代的现实:信息超载,这是在互联网时代发生的普遍现象,是指信息接收者或处理者所接收的信息远远超出其信息处理能力。据信息专家调查统计证实,成人每天接收的新鲜信息一般在一千条以上;要看完网络和电视上一天产生的新消息得用4年多时间。所以,许多成人罹患某些与信息超载有关的心理疾病,或称“信息社会病”,如:信息焦虑症,网络成瘾症,电视依赖症,手机依赖症……

    信息超载也必然影响到家庭教学,家长被动领受各种信息,经常迷茫困惑;处在探索期的儿童是信息处理能力最差的群体,却对新事物敏感,记忆力好,但分辨能力、抗诱惑能力较差;孩子每天接收的新信息甚至比成人还多得多。儿童也同样处于信息超载状态,所以,非常需要家长的适当关注和科学健康的引导。

    家长们应该明确的是,陪伴孩子看电视的最终目的是为了“不陪伴”。在幼儿和小学低年级阶段,家长陪伴孩子看电视还是具有可行性的。而随着年龄增长,孩子很快学会使用遥控器,并产生对诸多电视节目的好奇,恐怕就不是仅靠家长陪伴能解决孩子看电视的问题。

    一方面,应满足孩子的好奇心和求知欲,允许孩子选择和探索新的、有兴趣的电视频道;尤其是到了小学高年级,还有中学生,就不可能由家长陪伴看电视了;中学生会更多对互联网有兴趣,对电视节目的兴趣会下降。这就应该和孩子商量,比如在有限的时间里看不同频道的少儿、青年、体育、科教、军事或娱乐节目等,可要求孩子做记录,并谈对节目的评价。

    另一方面,有孩子的家庭,必须对看电视节目有约法三章,全家共同制定规则,家长和孩子都要遵守,相互监督,例如在孩子做功课时,最好大人不看电视。

    看电视的约法三章,下列内容是必不可少的

    1.健康第一:看电视要注意与屏幕的距离适当,声光适度,时间不可过长。

    2.节目选择:根据孩子的年龄选择适当的节目,一般中小学生每天看电视不超过一小时。

    3.儿童不宜:我国电视节目未分级,所以家长应根据孩子年龄注意节目选择,对于幼儿和10岁以下小学生,不应看有关色情、暴力等内容的电视节目。

    4.沟通讨论:家长要了解孩子看电视的内容,并经常进行亲子间的沟通讨论。

    5.寻求榜样:对于电视节目中介绍的古今中外的名人、英雄等,应引导孩子视为榜样。

    6.鼓励思考:孩子对电视节目的褒贬、评论等都应鼓励和肯定,以激励孩子积极思考和促进创造性思维的发展。

    电视,是个好东西,但它也有不利健康的一面,要使用得当;家长们可要关注您的孩子如何看电视,这不是一件小事情。


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